12月19日，宇視與杭州二中白馬湖學校聯合探索多模感知AI賦能心育的創新案例——“心力方”中小學身心健康守護系統亮相2024年濱江區數字教育成果展示會，受到了與會校（園）長們的廣泛關注。

濱江區教育局組織的2024年濱江區數字教育成果展示會以“校企合作AI賦能促進師生成長的濱江實踐”為主題，省、市、區教育局領導及相關教研員以及全區各學校（幼兒園）書記、校（園）長、副校長、CIO等近200人齊聚杭州二中白馬湖學校，就數字教育品牌建設及校企、校際數字教育合作等內容進行了分享與交流。

杭州二中白馬湖學校在會上介紹了校方聯合宇視科技探索多模感知AI賦能心育的創新案例，并組織與會人員現場觀摩與體驗了校內數智心育建設。

宇視及杭州二中白馬湖學校在區教育局的指導下依托校企共創，整合大數據、機器視覺、大模型AI技術，以多模態數據服務平臺為核心，結合各類感知終端和具身教育場景化服務，增強了感知預警和多方協同的閉環能力，構建了立體化、全方位、全流程的“心力方”中小學身心健康守護系統，助力學生陽光成長。

浙江省教育技術中心工會主席、原發展研究部部長童兆平評價“心力方”以心育為核心，柔化了學生的接受度；無感動態守護可有效破解心理健康教育現狀難題，更好地發揮預防預警作用；同時，以個人信息保護與數據安全為前提保障了項目持續有效發揮作用。他期待項目在實踐中提煉出具有普適意義的路徑與模式。

杭州市教育發展服務中心黨委委員、副主任錢鋒認為，學校的數字化體現在應用場景上，“心力方”的場景與了解并關心孩子的需求為伴，以學生為核心去構建數字場域，是技術支撐場景一個很好的解讀。

無感動態守護，賦能日常關愛

系統提供了更精準高效的感知預警能力，輔助老師為學生提供更加及時且細致入微的關愛，同時針對池塘邊、樓頂等可能存在安全隱患的危險區域健全了自動預警體系，防止危險行為發生。

具身教育場域，輔助心力提升

大自然是第一療愈力，白馬湖學校引入宇視多年實踐所沉淀的數智資源打造具身教育場域，輔助強化學生內心自驅的心力建設：

通過宇視全球部署的自然景觀云端“慢直播”對接校園多媒體信息發布，打造無處不在的自然教育氛圍，突破時間空間的限制，讓學生與自然同頻呼吸，放松心靈；

以體強心，通過AI體鍛屏等設備營造濃厚的校園運動氛圍，培養學生的運動愛好，豐富課間活動，不僅對學生日常鍛煉進行無感有效記錄，同時通過運動培養學生的團隊合作及抗挫折等能力，做到身心協調健康發展；

對接生態合作伙伴提供AI智能陪伴，安撫學生情緒，提供更多自助途徑。

孩子的健康成長關乎國家和民族的未來，秉承科技向善、智能向善的理念，宇視致力于探索新質生產力與教育賦能的深度融合，構建更加安全、健康、智慧的校園環境，讓科技之光照亮校園每一個角落，守護孩子的成長之路。